<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>ครูภาษาอังกฤษ &#8211; SJ World Education</title>
	<atom:link href="https://sjworldedu.com/th/tag/%E0%B8%84%E0%B8%A3%E0%B8%B9%E0%B8%A0%E0%B8%B2%E0%B8%A9%E0%B8%B2%E0%B8%AD%E0%B8%B1%E0%B8%87%E0%B8%81%E0%B8%A4%E0%B8%A9/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://sjworldedu.com/th</link>
	<description>The best advice at no cost</description>
	<lastBuildDate>Fri, 07 Nov 2014 12:51:13 +0000</lastBuildDate>
	<language>th-TH</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>
	<item>
		<title>TESOL กับความจำเป็นสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ</title>
		<link>https://sjworldedu.com/th/blog/tesol-english-teacher/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[SJ WORLD EDUCATION]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 06 Sep 2013 16:45:04 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[บทความน่ารู้]]></category>
		<category><![CDATA[TESOL]]></category>
		<category><![CDATA[TESOL คืออะไร]]></category>
		<category><![CDATA[ครูผู้สอนภาษาอังกฤษ]]></category>
		<category><![CDATA[ครูภาษาอังกฤษ]]></category>
		<category><![CDATA[สอนภาษาอังกฤษ]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.sjworldedu.com/?p=3345</guid>

					<description><![CDATA[TESOL กับความจำเป็นสำหรับครูผู้สอนภาษาอังกฤษ ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสากลที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร การศึกษา การทำงาน รวมถึงการเข้าสังคม ด้วยความก้าวหน้าของเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารที่รวดเร็ว และการที่ประเทศไทยกำลังจะก้าวสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนใน พ.ศ. 2558 ซึ่งเป็นการรวมตัวกันของประเทศในภูมิภาค 10 ประเทศ เพื่อยกระดับความเข้มแข็งให้ทัดเทียมในภูมิภาคอื่น ในกฎบัตรอาเซียนข้อ 34 บัญญัติว่า “The Working Language of ASEAN shall be English” หรือ “ภาษาที่ใช้ทำงานของอาเซียนคือภาษาอังกฤษ” ดังนั้นภาษาอังกฤษจึงเข้ามามีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวันอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้ การจัดการศึกษาของประเทศไทย แม้จะบรรจุภาษาอังกฤษให้เป็นวิชาพื้นฐานที่นักเรียนทุกคนจะต้องเรียนอย่างต่อเนื่องไม่ต่ำกว่า 10 ปี แต่คนไทยส่วนมากก็ไม่สามารถพูดภาษาอังกฤษหรือใช้ภาษาอังกฤษในการสื่อสารได้ มีงานวิจัยหลายฉบับรายงานผลวิจัยเกี่ยวกับความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษของคนไทยต่ำมาก เป็นอันดับสุดท้ายในกลุ่มสมาชิกอาเซียนด้วยกัน ครูผู้สอนภาษาอังกฤษจึงจำเป็นจะต้องมีบทบาทนำในการพัฒนาหลักสูตรการเรียน การสอนให้ทันสมัย ปรับวิธีเรียน เปลี่ยนวิธีสอน ให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงที่กำลังจะเกิดขึ้นในอนาคตอันใกล้นี้ โดยครูผู้สอนภาษาอังกฤษจะต้องมีความรู้ ทักษะ และเทคนิคการสอนภาษาอังกฤษในชั้นเรียน สร้างสรรค์กิจกรรมในชั้นเรียน ทำให้การเรียนภาษาอังกฤษเป็นเรื่องง่ายและผู้เรียนสนุกกับการเรียนรู้ เติมเต็มความรู้ความเข้าใจแก่ผู้เรียน ดังนั้นจากที่ได้กล่าวมาข้างต้นว่า ครูผู้สอนภาษาอังกฤษจะต้องมีบทบาทนำ อาจมีคำถามว่าแล้วจะทำอย่างไร เริ่มต้นตรงจุดไหน คำตอบก็คือจะต้องยกระดับความรู้ ความสามารถของครูผู้สอนภาษาอังกฤษนั่นเอง โดยกระตุ้นส่งเสริมสนับสนุนให้ครูผู้สอนภาษาอังกฤษได้เรียนหลักสูตรวิชาชีพเพื่อเป็นครูสอนภาษอังกฤษ ซึ่งเป็นหลักสูตรยกระดับความรู้ สำหรับผู้ที่ไม่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาพูดและมีความต้องการพัฒนาวิธีการสอนและทักษะทางด้านภาษา ได้แก่ หลักสูตร TESOL นั่นเอง หลายท่านอาจจะยังไม่ทราบรายละเอียดเกี่ยวกับหลักสูตร TESOL จึงขอทำความเข้าใจในรายละเอียดให้กระจ่างขึ้นดังนี้ TESOL ย่อมาจาก “Teaching English to Speaker of Other Language”คือหลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรก โดยหลักสูตรจะมีหลายระดับการศึกษา หลายสถาบันที่เปิดสอน คือตั้งแต่หลักสูตรระยะสั้น เช่น ระดับ Certificate IV, Diploma, Bachelor, Master และ Doctor ในแต่ละระดับจะมีระยะเวลาการเรียน ค่าใช้จ่ายในการเรียน ตลอดจนเกณฑ์การรับเข้าศึกษาที่แตกต่างกัน ในบทความนี้จึงขอยกตัวอย่างหลักสูตร Certificate IV in TESOL ตามรายละเอียดดังนี้ หลักสูตรนี้ออกแบบสำหรับผู้เรียนที่ต้องการพัฒนาภาษาอังกฤษเพื่อไปเป็นผู้สอนภาษาอังกฤษ เหมาะสำหรับผู้สนใจทำงานเกี่ยวกับการสอนภาษาอังกฤษ ต้องการรับใบประกาศนียบัตรเพื่อสมัครเป็นผู้สอนภาษาอังกฤษ ซึ่งหลายประเทศกำหนดให้ผู้สอนภาษาอังกฤษจะต้องผ่านหลักสูตร TESOL มีใบประกาศนียบัตรนั่นเอง สิ่งที่ผู้เรียนจะได้รับเมื่อเรียนจบหลักสูตร  1.มีความรู้ความเข้าใจในทฤษฎีการสอน TESOL ระเบียบวิธีการสอน และการประยุกต์ใช้ในการสอนจริง 2.มีความมั่นใจในการสอน 3.ได้รับประกาศนียบัตรด้านการสอนภาษาอังกฤษ 4. เพิ่มโอกาสในการได้เข้าทำงานในองค์กรชั้นนำที่ทำงานด้าน TESOL ที่มีมาตรฐานทั้งในและต่างประเทศ โครงสร้างของหลักสูตร หลักสูตรระดับ Certificate IV in TESOL เป็นหลักสูตรเข้มข้นระยะสั้นที่สอนพื้นฐานทฤษฎีการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้เรียนที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรก ผู้เข้าร่วมหลักสูตรจะได้เรียนเกี่ยวกับเทคนิคการจัดการห้องเรียน การสอน การวิเคราะห์ การใช้ภาษาเพื่อการสื่อสาร หลักสูตรนี้จะเน้นการปฏิบัติและการฝึกสอนจริง ผู้เรียนจะได้ฝึกหัดช่วยเตรียมเอกสารและบทเรียน การสอนจนกระทั่งการเป็นผู้รับผิดชอบการเรียนในห้องเรียน 2 ชั่วโมง เนื้อหาหลักสูตร 1. การประยุกต์ใช้ระเบียบวิธีการสอน TESOL สำหรับผู้ใหญ่ ในการพัฒนาภาษาอังกฤษ 2. การสร้างกลยุทธ์การเรียนการสอน 3.การนำหลักไวยากรณ์ไปใช้อย่างถูกต้องตามหลักภาษาอังกฤษ 4.วางแผนการเรียนการสอนโดยใช้หลักการ Communicative Methodology 5.การใช้คำศัพท์เฉพาะในการสอนไวยากรณ์ภาษาอังกฤษ ระยะเวลาการศึกษาตามหลักสูตร ใช้เวลา 9 สัปดาห์ นอกจากการเรียนในห้องเรียนตามตารางที่กำหนด นักศึกษาควรที่จะใช้เวลานอกห้องเรียนประมาณ 10 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ ในการค้นคว้า อ่านตำรา ทำการบ้าน และ จัดเตรียมบทเรียนในการสอน เกณฑ์การเข้าศึกษาต่อ หลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบสำหรับผู้เรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ หรือผู้ที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ แต่มีระดับภาษาอังกฤษในระดับสูง ดังนี้ 1.จบการศึกษาในระดับ Year 12 หรือเทียบเท่า 2.ผ่านการสอบสัมภาษณ์ 3.ผลสอบ IELTS ขั้นต่ำระดับ 6.5 และต้องไม่มี band ใดต่ำกว่า 6 (สำหรับผู้เรียนที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก) นอกจากหลักสูตรระดับ Certificate แล้ว ในระดับ Diploma, Bachelor, Master และ Doctor ท่านสามารถดูรายละเอียดเพิ่มเติมจากเว็บไซต์ของสถาบันต่าง ๆ ที่เปิดสอนหลักสูตรนี้ เช่น http://www.ozfordcollege.vic.edu.au , http://www.utas.edu.au หรือ http://www.deakin.edu.au ถึงเวลาแล้วที่ครูผู้สอนภาษาอังกฤษซึ่งเป็นครูคนไทย รวมถึงนักศึกษาที่สำเร็จการศึกษาทางด้านสาขาภาษาอังกฤษ มาโดยตรงและจะเข้าสู่อาชีพครูผู้สอนภาษาอังกฤษต้องมาทบทวนบทบาท ว่าทำอย่างไรจะให้การสอนภาษาอังกฤษแก่นักเรียนไทยสัมฤทธิ์ผลที่ดีขึ้นกว่าที่ผ่านมา ต้องถามว่าทำไมนักเรียนไทยเรียนภาษาอังกฤษตามหลักสูตรการศึกษาไทย 10 ปี แต่ยังพูดภาษาภาษาอังกฤษไม่ได้เป็นส่วนใหญ่ และถ้ามีการกำหนดวิธีเลือกครูสอนภาษาอังกฤษต้องเป็นผู้ที่มีการศึกษาและมีใบประกาศนียบัตรหลักสูตรการสอนภาษาอังกฤษให้กับผู้ที่ไม่ได้ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแรก ท่านพร้อมแล้วหรือยัง จึงขอเชิญชวนให้ท่านเตรียมตัวท่านเองให้พร้อมก่อนครับ ผู้เขียน สมนึก ชูสุวรรณ ค.อ.บ. พระจอมเกล้าลาดกระบัง น.บ. [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
