<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><rss version="2.0"
	xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
	xmlns:wfw="http://wellformedweb.org/CommentAPI/"
	xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/"
	xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"
	xmlns:sy="http://purl.org/rss/1.0/modules/syndication/"
	xmlns:slash="http://purl.org/rss/1.0/modules/slash/"
	>

<channel>
	<title>เรียนต่อ &#8211; SJ World Education</title>
	<atom:link href="https://sjworldedu.com/en/tag/%E0%B9%80%E0%B8%A3%E0%B8%B5%E0%B8%A2%E0%B8%99%E0%B8%95%E0%B9%88%E0%B8%AD/feed/" rel="self" type="application/rss+xml" />
	<link>https://sjworldedu.com/en</link>
	<description>The best advice at no cost</description>
	<lastBuildDate>Fri, 26 Aug 2022 01:34:35 +0000</lastBuildDate>
	<language>en-US</language>
	<sy:updatePeriod>
	hourly	</sy:updatePeriod>
	<sy:updateFrequency>
	1	</sy:updateFrequency>
	<generator>https://wordpress.org/?v=6.9.1</generator>
	<item>
		<title>แนะนำสถาบัน RGIT</title>
		<link>https://sjworldedu.com/en/country/australia/rgit/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[jackz]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 14 Dec 2016 14:11:09 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[[หน้าแรก] แนะนำสถาบัน]]></category>
		<category><![CDATA[Australia]]></category>
		<category><![CDATA[สถาบันการศึกษา]]></category>
		<category><![CDATA[AUSTRALIA INSTITUTE]]></category>
		<category><![CDATA[RGIT]]></category>
		<category><![CDATA[สถาบันการศึกษาออสเตรเลีย]]></category>
		<category><![CDATA[เรียนต่อ]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.sjworldedu.com/?p=6984</guid>

					<description><![CDATA[แนะนำสถาบัน RGIT RGIT CRICOS Code : 030029 , National Provider No. : 22088 , ABN : 68127999160 สถาบัน RGIT หนึ่งในผู้นำการศึกษา ด้านอาชีวศึกษาและ วิทยาลัยการฝึกอบรม ประเทศออสเตรเลีย มีหลักสูตรการศึกษามากมายให้กับนักเรียนทั้งในท้องถิ่นและต่างประเทศ จากการฝึกงาน และหลักสูตรระยะสั้นเพื่อให้ได้ใบรับรองอนุปริญญาและประกาศนียบัตรขั้นสูง วิทยาเขต RGIT มีด้วยกัน 3 วิทยาเขตตั้งอยู่ในย่านธุรกิจใจกลางเมืองเมลเบิร์นและโฮบาร์ต เพื่อให้ความสะดวกสบายสูงสุดสำหรับนักเรียน RGIT ปี 2014 เรา ได้เปิดวิทยาเขตใหม่ในโฮบาร์ต รัฐทัสมาเนีย (Tasmania) ปี 2015 เราเปิดวิทยาเขตที่ 2 ในเมลเบิร์น เพื่อรองรับนักเรียนที่เพิ่มขึ้น ในฐานะที่เป็นนักเรียนของ RGIT คุณจะได้รับการฝึกอบรมที่มีคุณภาพและความรู้หรือประสบการณ์ในอุตสาหกรรม สถาบันจะจัดให้คุณมีทักษะที่จำเป็นในการเริ่มดำเนินการในสายอาชีพที่คุณต้องการ เมื่อจบการศึกษาจาก RGIT ประเทศออสเตรเลีย แล้ว คุณอาจจะมีโอกาสได้ลงพื้นที่ทำงานที่เกี่ยวข้องกับสายที่เรียนมาหรือเข้ารับการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษากับสถาบันที่เป็นพันธมิตรกับสถาบัน หลักสูตรที่เปิดสอน 1. General English Course เรียนกับอาจารย์ผู้สอนที่เป็นเจ้าของภาษา เช่น British, Australian คละเชื้อชาติในชั้น เช่น จีน ยุโรป เกาหลี ญี่ปุ่น เวียดนาม อื่นๆ ระดับการสอน Elementary to Upper Intermediate เรียน 3 วันต่ออาทิตย์ (วันจันทร์, อังคาร, พุธ) เวลา 9.00 am – 4.30 pm การสอนเน้นฝึก 4 ทักษะในภาษาอังกฤษ อาทิ ไวยากรณ์ (Grammar) และ การพัฒนาคำศัพท์ ฝึกอ่านภาษาอังกฤษจากสื่อต่าง ๆ ฝึกทักษะและความมั่นใจในการสนทนาเป็นภาษาอังกฤษในสถานการณ์ต่าง ๆ การสนทนากลุ่ม และ การออกความคิดเห็นเป็นภาษาอังกฤษ ฝึกทักษะการเขียน เช่น แผนอนาคต และ เล่าเรื่องเหตุการณ์ในอดีต เรียนรูปแบบการใช้ชีวิตและวัฒนธรรมของชาวออสเตรเลีย รับนักเรียนใหม่ทุกวันจันทร์ ขั้นต่ำ 4 สัปดาห์ ถึง 52 สัปดาห์ 2. VET Courses Business and Management สาขาการบริหาร และ การจัดการ Accounting สาขาการบัญชี Information Technology สาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ Hospitality Operation สาขาบริหารการโรงแรม Commercial Cookery สาขาการทำอาหาร 3. Short Course Responsible service of Alcohol Food Handlers (Food Safety Level 1) Food Safety Supervisors (Food Safety Level 1 &#38; 2) Barista Coffee Course Coffee Art Course Bartending เหตุผลในการเลือก RGIT อยู่ใจกลางเมืองเมลเบิร์น ง่ายต่อการเดินทาง ถึงแม้นักเรียนอยู่ต่างเมือง เพราะ อยู่ใกล้สถานีรถไฟ และ รถราง คุณภาพการสอนที่ได้มาตรฐาน รวมทั้ง ผู้สอนมีประสบการณ์โดยตรงทางด้านวิชาที่สอน ค่าเรียนไม่แพง และ นักเรียนสามารถทำการผ่อนชำระค่าเรียนได้ มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการเรียนและการสอนครบครัน เช่น ห้องสมุด, ห้องคอมพิวเตอร์ และ ครัวอยู่ในคอลเลจ นักเรียนจากหลากหลายเชื้อชาติในชั้น เช่น จีน เกาหลี ยุโรป เวียดนาม และ อื่น ๆ การเรียนการสอนที่ยืดหยุ่น โอกาสในการได้งาน เพราะ RGIT ช่วยแนะนำนักเรียนให้กับผู้จ้างงานในสาขาวิชาที่เรียน หรือ [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
		<item>
		<title>กิจกรรม Camp ต่างประเทศ จะเริ่มต้นอย่างไรดี กรณีศึกษา Camp โครงการ MLP และ EP</title>
		<link>https://sjworldedu.com/en/blog/how-to-started-with-mlp-or-ep-camp/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[jackz]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 01 Oct 2016 15:13:24 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[[หน้าแรก] ประชาสัมพันธ์]]></category>
		<category><![CDATA[บทความน่ารู้]]></category>
		<category><![CDATA[Camp]]></category>
		<category><![CDATA[English Program]]></category>
		<category><![CDATA[MLP]]></category>
		<category><![CDATA[เรียนต่อ]]></category>
		<guid isPermaLink="false">http://www.sjworldedu.com/?p=6786</guid>

					<description><![CDATA[กิจกรรม Camp ต่างประเทศ จะเริ่มต้นอย่างไรดี กรณีศึกษา Camp โครงการ MLP และ EP ปัจจุบันเป็นที่น่ายินดีที่โรงเรียนมัธยมศึกษาในประเทศไทยได้เปิดสอนหลักสูตร MLP กันอย่างแพร่หลาย สืบเนื่องจาก พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พุทธศักราช 2551 ระบุให้สถานศึกษาจัดทำหลักสูตรที่สนองตอบต่อความต้องการของชุมชน สังคม และผู้เรียน นอกจากนั้นเมื่อได้เข้าสู่ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนแล้ว ยิ่งเพิ่มความจำเป็นต้องใช้ภาษาอังกฤษในชีวิตประจำวัน และ การทำงานมากขึ้น เพราะกฎบัตรอาเซียนกำหนดให้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาทำงาน (Working Language) และยังมีภาษาต่าง ๆ ที่ใช้ในกลุ่มประเทศสมาชิกประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน และนอกอาเซียนอีกหลายภาษาที่น่าสนใจ ระบบการศึกษาจึงมีความจำเป็นที่จะต้องปรับให้ทันต่อการเปลี่ยนแปลงเพื่อส่งเสริมให้นักเรียนมีความรู้ความสามารถในการใช้ภาษาที่มีความหลากหลายมากขึ้น นอกจากนั้นยังมีหลักสูตร EP ซึ่งปัจจุบันโรงเรียนทั้งของรัฐบาลและเอกชนได้เห็นความสำคัญด้านภาษาจึงมีการจัดโปรแกรมการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ ดังนั้น เรามาทำความรู้จักกับหลักสูตร MLP และ EP กันก่อนครับ MLP. ย่อมาจาก Multi Language Program หรืออาจจะเรียกชื่อเป็น ภาษาไทยว่า หลักสูตรพหุภาษา โดยทั่วไปหลักสูตร MLP จะมีการสอนภาษา 3-4 ภาษา เช่น ภาษาไทย ภาษาอังกฤษ ภาษาจีน หรือ ภาษากัมพูชา เป็นต้น มีหลายสถานศึกษาที่เปิดสอนหลักสูตรในรูปแบบหลักสูตรห้องเรียนพิเศษสามภาษา Multi Language Program : MLP การศึกษาตามหลักสูตร MLP จึงเหมาะที่จะรับการเปลี่ยนแปลงทางสังคม เศรษฐกิจ และการค้าใน ASEAN และเป็นทางเลือกสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถ ความถนัดทางด้านภาษา จะทำให้นักเรียนที่เรียนจบตามหลักสูตร MLP ได้นำทักษะความรู้ ประสบการณ์เพื่อใช้ในชีวิตประจำวัน การทำงาน รวมทั้งการเรียนในระดับที่สูงขึ้น สร้างโอกาสในการแข่งขันในระดับนานาชาติต่อไปด้วย EP ย่อมาจาก English Program เป็นการจัดการเรียนการสอนตามหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการเป็นภาษาอังกฤษ โดยกระทรวงศึกษาธิการเป็นผู้กำหนดขึ้นเพื่อพัฒนาศักยภาพด้านความรู้ ความสามารถและทักษะทางด้านภาษาของผู้เรียน หลักสูตร EP อาจเรียกได้ว่าโรงเรียนสองภาษา ซึ่งมีอยู่ด้วยกัน 2 รูปแบบที่มีความแตกต่างกัน ดังนี้ English Program : EP จัดการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษทุกวิชา ยกเว้น ภาษาไทย และสังคมศึกษาในส่วนที่เกี่ยวข้องกับความเป็นไทย กฎหมายไทย ประเพณี และ วัฒนธรรมไทย Mini English Program : MEP สอนได้ไม่เกินร้อยละ 50 ของชั่วโมงสอนทั้งหมดต่อสัปดาห์ โดยโรงเรียนสองภาษาจะมีตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลไปจนถึงมัธยมปลายและมีทั้งโรงเรียนรัฐบาลและเอกชน ค่าเล่าเรียนก็จะแตกต่างกันออกไป โดยหลักสูตรที่ใช้คือหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานพุทธศักราช 2554 ของกระทรวงศึกษาธิการเป็นแกนและพัฒนาเพิ่มเติมให้เหมาะสมกับการสอนที่ใช้เป็นภาษาอังกฤษเป็นสื่อในวิชาต่างๆตามที่โรงเรียนได้กำหนดยกเว้นวิชาภาษาไทย สำหรับครูผู้สอนในโครงการ English Program ดำเนินการสอนโดยครูชาวต่างประเทศหรือใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลัก โดยมีครูชาวไทยที่มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารเป็นผู้มีส่วนร่วมในการสอน (Team Teaching) หรือดำเนินการสอนโดยครูไทยที่มีความเชี่ยวชาญในการใช้ภาษาอังกฤษ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ในต่างประเทศ การเรียนภาษา และเรียนรู้วัฒนธรรมที่หลากหลาย หากจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่จำกัดอยู่เพียงในห้องเรียน อาจมีขีดจำกัดในการจำลอง สถานการณ์ให้เสมือนจริง ดังนั้นการแก้ไขขีดจำกัดดังกล่าว ทางโรงเรียนจึงควรจัดโครงการค่าย (Camp) ต่าง ๆ ขึ้น ซึ่งเป็นการเติมเต็มประสบการณ์ในต่างประเทศ สร้างโอกาสให้นักเรียนผู้เข้าร่วมโครงการ ได้เก็บเกี่ยวประสบการณ์ในการใช้ภาษา เรียนรู้วัฒนธรรมจากกิจกรรมในห้องเรียนต่างประเทศ และการเดินทางในโครงการอีกทั้งการฝึกการมีระเบียบวินัยต่อตนเอง และผู้อื่น รวมทั้งการใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์สูงสุดอีกส่วนหนึ่งด้วย โครงการค่ายภาษาต่างประทศเป็นโครงการที่ได้รับความนิยมในการใช้เพื่อเติมเต็มประสบการณ์ในต่างประเทศของผู้เรียนหลักสูตร MLP และ EP แต่น่าเสียดายที่สถานศึกษาจำนวนไม่น้อยยังขาดประสบการณ์ในการจัดกิจกรรม Camp ต่างประเทศให้เกิดประโยชน์สูงสุดแก่นักเรียน เช่นขาดกิจกรรมในห้องเรียนต่างประเทศ สถานที่เยี่ยมชมที่ไม่สอดคล้องกับการเสริมสร้างประสบการณ์เชิงวิชาการ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี ประวัติศาสตร์ มากพอ ในที่สุดก็เพียงแต่เยี่ยมชมแหล่งท่องเที่ยวทั่วๆไปตามการเสนอของธุรกิจการท่องเที่ยว เพื่อให้ได้พักโรงแรมหรู กินอาหารแพงๆ เดิน Shopping สินค้า Brand name ย่านธุรกิจ แวะไปเยี่ยมโรงเรียนช่วงสั้นๆถ่ายรูปเป็นที่ระลึก แล้วก็เดินทางกลับ ตลอดระยะเวลาที่ผมได้แนะแนวการศึกษาต่างประเทศต่อเนื่องหลายปี มักจะได้รับการสอบถามข้อมูลจาก ครู – อาจารย์ ผู้บริหารสถานศึกษารวมไปถึงกลุ่มผู้ปกครอง ผู้ปกครองเครือข่ายอยู่เสมอ เกี่ยวกับการจัดโครงการเพื่อเสริมกิจกรรมในหลักสูตรหรือเติมเต็มประสบการณ์ในต่างประเทศให้กับนักเรียน ผมได้มีโอกาสเป็นผู้ดำเนินการโครงการค่ายภาษาต่างประเทศมาหลายครั้งโดยเฉพาะในระดับมัธยมศึกษาจึงขอแบ่งปันประสบการณ์ไว้เป็นกรณีศึกษาอาจจะมีประโยชน์บ้างไม่มากก็น้อย สำหรับ ครู&#8211;อาจารย์ ผู้เกี่ยวข้องที่มีความสนใจในการจัดโครงการดังกล่าว รายละเอียดดังนี้ 1. การจัดทำและนำเสนอโครงการ ด้วยภาระงานในหน้าที่ความรับผิดชอบของครู – อาจารย์ ในยุคนี้มีมากมายในฐานะที่ผมเคยผ่านประสบการณ์มาก่อนย่อมทราบดี ดังนั้นการวางแผนจัดทำและนำเสนอโครงการให้สอดคล้องกับเป้าหมายของหลักสูตรและนโยบายของโรงเรียน เพื่อให้ผู้เกี่ยวข้องได้พิจารณาจึงเป็นสิ่งแรกที่ผมได้ดำเนินการ ทั้งนี้เพื่อช่วยแบ่งเบาภาระให้กับครู&#8211;อาจารย์ ให้มีเวลามากพอที่จะได้ทุ่มเทให้กับการสอน การอบรมดูแลนักเรียน อีกทั้งสามารถใช้เป็นข้อมูลประกอบพิจารณาที่สมบูรณ์มากขึ้น รูปที่ 1 ตัวอย่างการนำเสนอโครงการ &#160; 2. การชี้แจงทำความเข้าใจแก่ผู้ปกครองนักเรียน [&#8230;]]]></description>
		
		
		
			</item>
	</channel>
</rss>
